Kas lihtsamalt kirjutatud tekst tähendab, et lugejalt oodatakse vähem? Või võib selge ja jõukohane keel hoopis aidata rohkematel lastel ja noortel lugemise […]

Kui vaadata tagasi kasvõi kümne aasta taha, siis võib tunduda, et lapsed on justkui samasugused nagu alati. Nad käivad lasteaias ja koolis, […]

Eesti inimarengu aruanne „Haridus ühiskonna peeglis“ toob teravalt esile, et lapse toimetulek koolis ei sõltu ainult õpitulemustest, vaid ennekõike vaimsest heaolust ja […]

Arenguseire Keskuse värske uuring näitab, et 28% Eesti lapsevanematest on kasutanud oma lapse õpingute toetamiseks eraõpetajat. Kõige sagedamini otsitakse lisatuge Ida-Virumaal, Harjumaal […]

Eestis pöörduvad lapsevanemad ja õpilased üha sagedamini eraõpetajate poole, sest koolides ei jõuta suurte klasside ja õpetajate puuduse tõttu iga õpilasega piisavalt […]

Liigne nutiseadmete kasutamine jätab jälje laste loovusele, õppetööle ning vaimsele ja füüsilisele tervisele. Erinevate digiekraanide soovituslikust kauem kasutamine tõrjub kõrvale päriselu mängud […]

Lugemine ja kirjutamine on tähtsad tegevused ka tänapäeval, arvutiajastul. Kuid 5-10% maailma maade elanikest kannatab mõnedel hinnangutel düsleksia all: neil võib olla […]

Käsitsi kirjutamine pole lihtsalt vanamoodne harjumus, vaid võimas ajutreening. Uuringud on näidanud, et käsitsi kirjutades aktiveerub rohkem aju piirkondi võrreldes klaviatuuril trükkimisega. […]

Koolitee algus on lapse elus suur ja põnev samm.Samas võib see tuua kaasa ka ärevust nii lapsele kui vanemale. Õige ettevalmistus aitab […]